Celý projekt „Read, Reflect and Learn“ probíhal výhradně v angličtině, což pro naše studenty představovalo skvělou příležitost procvičit si jazyk v reálném prostředí! Projekt se zaměřil na rozvoj kritického myšlení a gramotnosti. Naši studenti se aktivně zapojili do výuky se srbskými studenty a pracovali s nimi bok po boku na projektových úkolech. Toto sdílené učení výrazně posílilo mezikulturní dialog a spolupráci.

Klíčovým momentem byla i open-air výuka a kulturní exkurze: Navštívili jsme historický Novi Sad, prozkoumali jsme nádhernou krajinu Fruška Gora a objevili jsme kouzlo Sremski Karlovci, kde proběhla část naší výuky mimo třídu.

Proč byl projekt tak významný? Tato mobilita nám potvrdila, že kritické myšlení a gramotnost se nejlépe rozvíjejí v kontextu a praxi. Použití angličtiny jako pracovního jazyka a přímá spolupráce se srbskými vrstevníky, stejně jako netradiční výuka v terénu, dala studentům šanci aplikovat naučené dovednosti a proměnit je v cenné, celoživotní zkušenosti. Přivezli jsme si nejen spoustu dojmů, ale i posílené vazby a nové pohledy na svět!

(English) Back from Erasmus+ Mobility: Our 7A8 strengthened critical thinking, international cooperation and English in Serbia!

The week of October 5–11, 2025, was packed with education and culture for class 7A8. We participated in an Erasmus+ mobility in Serbia, where we were warmly welcomed by the Gymnasium in Šabac.

The entire „Read, Reflect and Learn“ project was conducted exclusively in English, which was a fantastic opportunity for our students to practice the language in a real-life setting! The project focused on the development of critical thinking and literacy. Our students actively joined classes with Serbian peers and worked alongside them on project tasks. This shared learning significantly boosted intercultural dialogue and cooperation.

A key element was also open-air teaching and cultural excursions: We visited historical Novi Sad, explored the beautiful landscape of Fruška Gora, and discovered the charm of Sremski Karlovci, where part of our lessons took place outside the classroom.

Why was the project so significant? This mobility confirmed that critical thinking and literacy are best developed through context and practice. The use of English as the working language and direct collaboration with Serbian peers, along with non-traditional field lessons, gave students a chance to apply learned skills and turn them into valuable, lifelong experiences. We brought back not only many impressions but also strengthened bonds and new perspectives on the world!

21. – 25. 10. 2024

Týden plný poznávání, nových přátelství a společných zážitků. Tak by se dal shrnout
mezinárodní projekt, během kterého jsme na naší škole přivítali osm studentů a dva
učitele ze srbského gymnázia ve městě Šabac.
Program celého týdne byl opravdu pestrý. Součástí byl workshop „Read, Learn and
Discern!“ zaměřený na rozvoj čtenářských dovedností a kritického myšlení, společná
výuka češtiny, chemie, hudební výchovy, informatiky a biologie. Naši hosté měli
jedinečnou příležitost poznat krásy a bohatství našeho regionu. Navštívili jsme
nádherný zámecký areál v Lednici a obdivovali unikátní Punkevní jeskyně. V Brně
jsme se ponořili do historie města a prohlédli si architektonické skvosty, jako jsou
katedrála svatého Petra a Pavla či hrad Špilberk.
Týden utekl jako voda. Moc jsme si ho užili a už teď se těšíme na další setkání a
pokračování spolupráce

Toto ocenění nám bylo uděleno za eTwinningový projekt „Fake or not?“, ve kterém jsme se zaměřili na klamavé praktiky reklamy. Cílem projektu byl rozvoj kritického myšlení a kreativity u studentů, rozvoj komunikačních dovedností, především v angličtině, rozvoj mediální a digitální gramotnosti. Na projektu jsme pracovali se třídou 6A8 a partnerskými školami ve Španělsku, v Ciudad Real a v Calatayud.

Mezi hlavní kritéria, která jsou nezbytná pro získání tohoto ocenění, patří spolupráce mezi partnery, inovace a originalita projektu, jeho pedagogická kvalita, evropský rozměr a přesah, využití moderních technologií a výsledky projektu.

Ocenění European Quality Label je pro nás nejen odměnou za naši práci, ale také motivací a příležitostí pro další mezinárodní spolupráci.

Název projektu: 21st Century Teachers
Registrační číslo projektu: 2021-2-CZ01-KA122-SCH-000041841
Program: Erasmus+ školní vzdělávání – Klíčová akce 1 Krátkodobé projekty mobilit, Výzva 2022 (KA122-SCH)
Datum zahájení projektu: 01-03-2022
Datum ukončení projektu: 28-02-2023
Rozpočet projektu: 9951 €

Aktivity projektu

Metodické kurzy – Irsko, Dublin, Europass Teacher Academy (3 mobility, učitelé AJ, červen–srpen 2022)
1. Pupils on the Stage: Student-Centered Methodology and Audio-Visual Projects
2. 21st Century Teaching: Competence–Based Education, Soft Skills and Creativity
3. A Satisfying School: Positive Environments and New Technologies

Cíle projektu

Inovace výuky anglického jazyka, zapojení se do evropských projektů

Nedílnou součástí našeho pobytu bylo setkávání se s pedagogy z celé Evropy a sdílení příkladů tzv. dobré praxe.  Předali jsme si spoustu tipů a nápadů, které nám v praxi fungují. Navázali jsme zde také kontakty s evropskými školami, abychom se v budoucnu mohli zúčastnit mezinárodních projektů. Poznávání Dublinu spolu s irskou kulturou a historií nám bude zároveň sloužit při výuce reálií anglicky mluvících zemí.

Nově nabyté poznatky můžeme teď používat aktivně v našich hodinách a šířit mezi ostatní pedagogy tak, aby dopad tohoto projektu byl co největší. Cílem je oživit výuku a přiblížit se moderním evropským standardům. Jistě mohu mluvit i za své kolegy, když řeknu, že tento výjezd byl po všech stránkách přínosný a inspirativní. Těší nás, že tento projekt neznamená jen ojedinělý výlet, ale nabízí zapojení studentů do dalších evropských projektů.